Agnieszka Juras – Pedrycz jest organizatorem i opiekunem koła historycznego.
Cieszy się ono dużym zainteresowaniem. Na zajęciach podejmowne są różnorodne tematy – począwszy od historii starożytnej, a na współczesnych wydarzeniach kończąc, od nieznanych tajemnic po poszerzony zakres wybranych tematów a także tematyka regionalna.

W ramach koła organizowane są wycieczki o tematyce historycznej np.:
• „Oppidum Judaeorum” – miasto żydowskie: Kazimierz, mykwa, bożnica Poppera, stara Bożnica – muzeum, bożnica i cmentarz Remuh, ściana płaczu, synagoga Wysoka, ulica Szeroka, dawny Plac Rybny, synagoga Kupa i Tempel, nowy cmentarz żydowski, rejs statkiem po Wiśle w stronę Bielan – Plac Bohaterów Getta i pozostałości po obozie „Płaszów”, Bonarka, dom komendanta tego obozu oraz tzw. „Szary Domek”
• Kielecczyzna - opactwo Cystersów w Jędrzejowie, pokazy rycerskie w Sobkowie, Muzeum Wsi Kieleckiej, zamek w Chęcinach, opactwo na Św. Krzyżu, Nowa Słupia, Szydłów (polskie Carcasonne), pałac i podziemia w Kurozwękach, Pacanów;
• Klasztory krakowskie: krypty zmumifikowanych zakonników w klasztorze oo. Reformatów, klasztor Benedyktynów w Tyńcu, zakon ss. Urszulanek na Salwatorze;
• Muzea Krakowskie: Muzeum Lotnictwa, Muzeum Armii Krajowej, Dom Śląski – cele Gestapo, Muzeum Figur Woskowych na Kopcu Kościuszki, Muzeum Archeologiczne, Muzeum Inżynierii Miejskiej;
• Kopce i Jaskinie Krakowa: Kraka, Wandy, Kościuszki, Piłsudskiego, Jana Pawła II, Jaskinie Jasna i Twardowskiego, Jaskinie Żydowskie;
• obóz Auschwitz - Birkenau - wycieczka ta obejmowała również: Lanckoronę – Kalwarię Zebrzydowską – Wadowice – Zator;

Młodzież z koła włączona była w działalność badawczą poprzez pracę z niepublikowanymi dokumentami, wywiady środowiskowe na temat różnych wydarzeń i aspektów historii np.: czasy PRL-u, stan wojenny, I i II wojna światowa, lub zachęcana do zbadania i samodzielnego rozwiązywania zagadek i tajemnic historii.
Niektórzy uczniowie prezentowali swoje zainteresowania związane z historią. Ich wystąpienia wzbogacone były o dodatkowe materiały np. zdjęcia, reprodukcje, schematy, zestawienia statystyczne, tabele, mapy, które uczeń nie tylko pokazywał, ale także szczegółowo analizował, porównywał i zestawił różnorodne fakty, eksponując szczególnie ciekawe i interesujące wątki historyczne.

W roku szkolnym 2004/2005 tematem przewodnim była kultura celtycka. Ciekawym pomysłem okazało się zaprezentowanie przez koło historyczne układu choreograficznego opartego na tańcach celtyckich podczas Festynu Rodzinnego. Na zajęciach uczniowie uczyli się również niektórych tańców historycznych, tak polskich jak i europejskich (walc, polonez, menuet, polka, walczyk, krakowiak, lajkonik).

W ramach Koła uczniowie przygotowywani są i zajmują corocznie wysokie lokaty w konkursach
Miarą wykonanej pracy są cyklicznie zajmowane przez członków Koła czołowe miejsca w konkursach:
1. powiatowy konkurs „Wieliczka i Powiat Wielicki: historia – zabytki – atrakcje turystyczne”
a. w roku szkolnym 2002/2003: III miejsce
b. w roku szkolnym 2003/2004: I miejsce
c. w roku szkolnym 2004/2005: I miejsce, III miejsce

2. Gminy quiz „To i owo o Wieliczce:
a. w roku szkolnym 2003/2004: I miejsce, II miejsce
b.w roku szkolnym 2004/2005: cztery I miejsca, II miejsce, III miejsce

3. Gminny konkurs „Św. Kindze – Kingi i inne, inni”:
a. w roku szkolnym 2003/2004: trzy I miejsca, II miejsce, trzy III miejsca
b. w roku szkolnym 2004/2005: I miejsce, II miejsce, dwa III miejsca

4. II gminny konkurs pt. „Mój wiersz o Świętej Kindze”
a. w roku szkolnym 2004/2005: dwa II miejsca, dwa III miejsca

5. II gminny konkurs pt. „Moja legenda o Świętej Kindze”
I miejsce, II miejsce, III miejsce.

Przy klasopracowni historycznej istnieje Archiwum Szkolne

Obecnie archiwum liczy ponad 160 wolumenów wydanych przed 1945 rokiem oraz znaczną ilość (ponad dwieście) innych dokumentów i druków pochodzących również z tego okresu: kroniki, listy, pamiętniki, akty notarialne i inne pisma urzędowe, obligacje, kenkarty, świadectwa szkolne itp.
Obecnie zasoby tej biblioteczki wykorzystywane są na zajęciach historii, kół zainteresowań oraz przez uczniów przy samodzielnym zgłębianiu wiedzy.


Wydawanie szkolnej gazety „W kręgu tajemnic historii”

Od początku roku szkolnego 2002/2003 systematycznie ukazywał się dwumiesięcznik o tematyce historycznej pt. „W kręgu tajemnic historii”.
Do końca czerwca ukazało się w sumie 15 jego numerów. Czasopismo podejmuje tematykę dotyczącą różnych aspektów historii: począwszy od legend (np. Atlantyda) poprzez tajemnice faraonów, dziedzictwo Inków, tajemnice zabójstwa Kennedy’ego po inne nie rozwiązane zagadki XX wieku. Niektóre tematy proponowali sami uczniowie, zaciekawieni podczas zajęć – przykładem może być tajemnica śmierci rodziny Romanowów, czy też śmierć generała Świerczewskiego.
Do każdego numeru dołączony jest dodatek dotyczący egzaminu. Dodatek ten zawierał zarówno usystematyzowaną wiedzę z przedmiotów humanistycznych, jak i słownik pojęć oraz przykładowe testy egzaminacyjne do samodzielnego rozwiązywania przez uczniów.


Przy gimnazjum istnieje galeria Kostiumów Historycznych i Rekwizytów

Galeria istnieje od roku 2002. Obecny jej stan jeśli chodzi o kostiumy to ok. 200 różnego rodzaju kompletnych strojów oraz kilkanaście pojedynczych elementów ubrań. Jeśli chodzi o epoki, które reprezentują ubiory to począwszy od starożytnych ubiorów greckich i rzymskich, poprzez odzienie średniowieczne, przepych szat renesansowych i barokowych, bogato zdobione suknie z okresu oświecenia, skromną XIX wieczną odzież, a na współczesnych mundurach i strojach skończywszy. Obecnie tworzę nowe elementy w zależności od potrzeb własnych bądź wykorzystywanych na konkretnym przedstawieniu.
Bogaty zbiór rekwizytów dopełnia niejako zbiór kostiumów. Aby pokazać w pełni przepych ubiorów np. XVIII – wiecznych konieczne staje się uzupełnienie ubioru odpowiednią biżuterią, peruką, kapeluszem, wachlarzem. Wśród rekwizytów zgromadzonych przeze mnie i częstokroć wykorzystywanych podczas przedstawień znajdują się: obuwie od średniowiecza po XX wiek, nakrycia głowy oraz biżuteria z różnych epok, torebki, peruki, pasy, hełmy (w tym niemieckie z okresu II wojny światowej, polskie wzór 56 oraz współczesne), flagi, chorągwie i proporce, karabin, broń biała, maski karnawałowe, maski przeciwgazowe, chlebaki, mapowniki, zastawy stołowe oraz wiele innych elementów ubrań i scenografii.
Jednym z ostatnich eksponatów w kolekcji, a zasługującej na szczególną uwagę jest rekonstrukcja zbroi średniowiecznego rycerza. Obecnie składa się ona z kolczugi, czepca kolczego, tarczy, włóczni, karwaszy, spodni oraz tzw. kiecy. Wykonanie tej zbroi zajęło Agnieszce Juras-Pedrycz prawie rok i setki godzin pracy. Obecnie zbroja jest stale prezentowana w szkole i wykorzystywana jako pomoc naukowa.